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2018年 11月

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小さな工夫・コツ

教室にプチプチを常備

2018年11月17日 takeda

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発達凸凹≠発達障害

2018年11月17日 takeda

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３つのゾーン

2018年11月17日 takeda

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チームの発達段階を見とる「タックマンモデル」

2018年11月17日 takeda

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クラス会議

2018年11月17日 takeda

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学びを見とる6Csという観点

2018年11月17日 takeda

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学びの主体を子どもに戻す"質問づくり"

2018年11月17日 takeda

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