とりくみ

自分の感情に気づき、言葉にして客観化する練習「いま、どんなきもち？」

2019年4月25日 takeda

小さな工夫・コツ

教室にプチプチを常備

2018年11月17日 takeda

知っ得

発達凸凹≠発達障害

2018年11月17日 takeda

知っ得

３つのゾーン

2018年11月17日 takeda

知っ得

チームの発達段階を見とる「タックマンモデル」

2018年11月17日 takeda

とりくみ

クラス会議

2018年11月17日 takeda

知っ得

学びを見とる6Csという観点

2018年11月17日 takeda

とりくみ

学びの主体を子どもに戻す"質問づくり"

2018年11月17日 takeda

小さな工夫・コツ

スタンプ式声かけ出席確認

2018年9月7日 takeda

小さな工夫・コツ

今日は参加しない、の表明ができる「パスちゃん」

2018年9月7日 takeda